聪明的目标

1. 创造一种幸福、协作和支持的文化，优先考虑教师和员工的健康和福祉。
2. 为所有学生提倡公平、恢复及包容的地区文化。

• 学校将为员工提供参与健康活动的机会（即步行俱乐部、健身活动、冥想、瑜伽、营养研讨会），目标是使70%的员工每季度至少参与一项健康活动。
  • 每月1个PLC用于员工健康
  • 每周健身周三-员工穿着健身装备，在上课或午餐时进行某种类型的运动。

 

• 每季度，我们将评估纪律政策和实践的有效性，以确保它们与促进公平、恢复和包容的学校文化的目标保持一致。

• 为营造积极的学校氛围而实施的主动预防措施（如积极行为干预和支持、文化响应式教学、恢复性实践）

• 全校PBIS阳性爪印，增加阳性爪印的数量

 

• 所有学校都将为有违纪风险的学生提供有针对性的干预措施（如咨询、指导、入住/退房等）
  • 签入/签出程序日志
  • 标题1 SA花名册

 

• 所有学生都有机会获得一系列的社会情感学习（SEL）支持，以满足他们的个人需求，包括心理健康服务，咨询，医疗保健和其他服务。
  • 所有年级的第二步课程
  • “一天的第一次重置”每天早上的公告与“监管区”和“培育之心”有关。

1. 在每所学校建立一个环境，让每个学生都感到安全、受欢迎和受尊重，可以获得学术支持，并从一个包容的、以学术为中心的文化中受益。
2. 确保接受特殊教育服务的学生顺利有效地过渡，无论他们是在不同的楼之间进行适当的课程/服务，还是新来的学生，从而促进他们的学业成功和情感健康。

以建筑为基础的LMC团队将与建筑管理部门合作，为员工规划专业学习机会。

• 在全区范围内实施尤里卡数学平方课程。
• 在全区推行Amplify CKLA K-5

 

所有学校都将使用SMART目标格式制定与地区目标一致的目标，并采取可操作的步骤实现目标。将特别强调数学和英语语言艺术（ELA）和小组表演。

SMART目标将根据2024年秋季基准评估建立

• Carusi/Rosa/Beck辅导员和学生访问，以支持学生过渡到中学

 

• 课程计划和单元评估证明了CKLA和Eureka Squared的成功实施。将通过密切监测正式和非正式的课堂教学来确保忠诚和诚信。

• 在CKLA和尤里卡数学平方课程计划的季度审查。
• 演练，以确保忠实于程序

 

• 实施战略，将长期缺勤率降低到6%或更低。
• 信件，顾问电话，防弹少年团之夜和时事通讯解释出勤的重要性

在2024-2025学年，推行全面的社区关系计划，以加强持份者的参与，并加深对CHPS的愿景和使命的了解，最终建立自豪感和归属感。

为学生提供课堂之外发展技能、兴趣和激情的机会。

在地区内发展一个全面的框架，以促进和提供以环境责任、资源保护和可持续实践为中心的教育机会。

确保所有学生都有机会参加一系列符合他们个人兴趣和需求的课外、课外或领导活动，包括俱乐部、运动队、服务组织和学生会。

• 通过时事通讯与家庭分享樱桃山乡镇娱乐清单。
• 金士顿家庭教师协会/金士顿教师为儿童和家庭举办晚间活动。

 

让学生在学校提供的课外、联合课程或领导活动的决策过程中有发言权。

• 这一学年，斗牛犬群将会有4次聚会，包括让孩子们在决策中有发言权的活动。

• 学生领袖参加一个行为集会，以帮助教导同龄人的行为

 

与外部实体建立伙伴关系，以支持樱桃山公立学校的可持续发展目标。

将经验扩展到课堂之外，使用跨学科方法将气候变化教育纳入K-12年级。通过可持续发展委员会，制定一个全面的5年可持续发展计划，概述教育目标、资源节约最佳做法以及地区和社区参与，以指导地区的可持续发展工作。

建立：气候行动可持续发展团队

• 金斯敦将重新建立一支包括教职员工和学生在内的绿色团队。
• 绿色团队建造和维护一个花园